Inspiracje i materiały

Celem projektu było wsparcie rozwoju emocjonalnego najmłodszych uczniów, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Projektowe aktywności uświadomiły im, że wszyscy doświadczamy różnych stanów psychicznych i istnieją rozmaite sposoby radzenia sobie z nimi. Różnorodne działania pozwoliły dzieciom zgłębiać świat emocji poprzez taniec, śpiew, teatr, sztukę i kodowanie. Inspiracją była książka Anny Llenas „El Monstruo de Colores”. Główny bohater, Kolorowy Potwór, był przewodnikiem dzieci po barwnym świecie emocji.

Projekt wykorzystuje sztuczną inteligencję do generowania unikalnych scenariuszy historii, które pobudzają wyobraźnię uczniów i pozwalają im na selektywną i cząstkową pracę nad problemem. Tworzyli rozmaite opowiadania i filmy: horrory, fantasy, cyberpunk oraz opowieść szpiegowską, a także wspólną, międzynarodową historię tłumaczoną także na języki ojczyste.

Projekt historyczny na temat narodowego socjalizmu, jego genezy i konsekwencji dla świata, praw człowieka, tolerancji i reakcji na krzywdę drugiego człowieka.

Celem projektu było rozbudzenie w dzieciach ciekawości poznawczej na temat drzew i ich znaczenia dla życia planety. Wspólnie kodowały, tworzyły mapy myśli, karty drzew, ekologiczne przesłania, ucząc się równocześnie języka obcego i podstaw programowania.

Tytuł projektu to zakodowana informacja. Słowa klucze stanowią tutaj odpowiedniki anglojęzycznych wyrazów: ptaki, interdyscyplinarność, zasoby, dezinformacja i współpraca w sieci - networking. Poprzez zagadnienia związane z bioróżnorodnością ptaków, ich ewolucją, komunikacją i ekologią, partnerzy omawiali zagadnienia związane z wyzwaniami przyszłości: zmiany klimatu, bezpieczeństwo pracy w sieci, sprawna komunikacja, ochrona bioróżnorodności.

Ten projekt to wspólna podróż - uczestnicy, prowadzeni przez Comp@ss, wyruszyli w 4 kierunkach: na północ (N), wschód (E), południe (S) i zachód (W). W 10 międzynarodowych zespołach podróżowali, rozmawiali, odkrywali i rozwijali kluczowe kompetencje ucząc się w ciekawy i kreatywny sposób.

Projekt porusza temat znaczenia wody i ekologii w życiu człowieka. Jego celem  było uświadomienie uczniom znaczenia wody w codziennym życiu: od podstawowych czynności jak pranie, sprzątanie, gotowanie, po przemysł, gospodarkę i środowisko życia zwierząt oraz główny składni naszych organizmów.

Polsko-portugali projekt matematyczny, skupiony równocześnie na doskonaleniu zawodowym nauczycieli z zakresu psychologii i nauczania po pandemii (job-shadowing, mobilności). Do podjęcia działań skłonił partnerów brak motywacji uczniów do nauki tego przedmiotu, ich niskie wyniki oraz przeświadczenie, że jest zbyt trudna i nie można tu odnieść sukcesu. Dzięki zróżnicowanym aktywnościom, i intensywnej międzynarodowej współpracy, umiejętności korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz matematycznego rozumowania. Wykorzystywali ją w praktyce, np. podczas Dnia Tabliczki Mnożenia, do porównywania pomiarów temperatury w szkołach partnerskich, obliczania ilości spożywanych cukrów, czy kalorii w posiłkach.

Uważność to kompetencja przyszłości. Jak ćwiczyć ją w tym w pędzącym świecie i pomóc dzieciom skupić się na tym, co “tu i teraz”?

W projekcie wypracowano i przetestowano konkretne narzędzia oraz aktywności, dzięki którym nauczyciele wraz z uczniami mogą ćwiczyć uważność, świadomość swoich emocji, rozwijać akceptację siebie i innych. Zgromadzone rezultaty wspierają w radzeniu sobie ze stresem i nieprzyjemnymi emocjami, poprawiają koncentrację i uwagę oraz pomagają zyskać więcej spokoju i radości z życia.