Ciekawe projekty

Koordynatorki:
Stanisława Podleśny, Agnieszka Chełmecka-Adaszkiewicz   
Szkoła Podstawowa nr 12 im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Rybniku

Kraje partnerskie:
Włochy

Obszary tematyczne:
przyroda, informatyka, sztuka, języki obce

Języki:
angielski

Strona projektu:

• TwinSpace

Nagrody i wyróżnienia:

• Krajowa i Europejska Odznaka Jakości
• Nagroda w konkursie Nasz projekt eTwinning 2025

Projekt powstał jako część współpracy Erasmus+ Be active and creative. Połączono działania online realizowane w ramach eTwinning z mobilnością uczniów i nauczycieli w Rzymie, co umożliwiło osiągnięcie celów edukacyjnych oraz rozwój współpracy międzynarodowej.

Tematyka obejmowała takie zagadnienia, jak:

• Rola owadów zapylających w środowisku naturalnym i ich wpływ na różnorodność biologiczną.
• Problemy związane z zagrożeniem wyginięcia pszczół i sposoby ich ochrony.
• Praktyczne podejście do ekologii poprzez działania, takie jak zakładanie łąk kwietnych, sadzenie roślin czy przygotowanie ekologicznych produktów.
• Edukacja międzykulturowa, która była realizowana poprzez współpracę międzynarodową z uczniami z Włoch, co pozwoliło na wymianę doświadczeń i wiedzy.

Partnerzy realizowali je poprzez różnorodne działania prowadzone we współpracy, m.in.:

• Wymiana nasion: Uczniowie przekazali polskie nasiona oraz otrzymali nasiona roślin miododajnych od partnerów z Włoch, a następnie założyli szkolny ogródek z ziołami oraz łąkę kwietną. Z wyhodowanych roślin przygotowali zarówno zawieszki (breloczki) jak i wykonali pesto według przepisu i instrukcji włoskiej nauczycielki
• Tworzenie logo projektu przy pomocy AI
• Tworzenie magazynu: Wspólnie opracowany magazyn zawierał informacje o pszczołach i kwiatach miododajnych
• Kampania społeczna: Przygotowanie plakatów i haseł promujących ochronę pszczół pozwoliło zaangażować całą społeczność szkolną w tematykę proekologiczną.
• Mozaika i gra: Uczniowie stworzyli inspirowaną „Słonecznikami” Van Gogha mozaikę, która później posłużyła jako element gry planszowej podsumowującej projekt.
• Wizyta w Rzymie: Uczniowie brali udział w międzynarodowych działaniach, takich jak spotkanie z pszczelarzami, sadzenie cebulek kwiatowych, przygotowanie ekologicznych mydeł, poznawanie włoskiego ogrodu i tworzenie wspólnej historii.
• Przygotowanie ekologicznych mydełek.
• Wspólna opowieść o Pszczółce Mai, przygotowana w dwóch formatach: na platformie Padlet oraz jako e-book w Storyjumper

Projekt został zaplanowany i zrealizowany w sposób, który umożliwił pełną, interdyscyplinarną integrację jego działań z obowiązującą podstawą programową. Przygotowanie materiałów promocyjnych rozwijało umiejętności komunikacyjne, a działania realizowane w międzynarodowych grupach uczyły szacunku do innych kultur i budowały kompetencje międzykulturowe. Przygotowanie oraz wspólna realizacja zadań, szczególnie podczas zajęć w rzymskiej szkole, przyczyniły się do sukcesu projektu i pozwoliły na stworzenie trwałych rezultatów, które miały realny wpływ na rozwój uczniów i nauczycieli i społeczności lokalnej.

Działania były zaprojektowane tak, aby angażować uczestników na różnych poziomach – od praktycznych warsztatów, przez twórczość artystyczną, po wspólne działania w międzynarodowych grupach. Dzięki temu uczniowie nie tylko zdobywali wiedzę, ale także mieli okazję rozwijać swoje pasje i umiejętności w inspirującym środowisku.

Możliwość pracy z rówieśnikami z innego kraju, zdobycie nowych umiejętności i obserwowanie realnych efektów swojej pracy sprawiły, że projekt stał się dla uczniów wyjątkowym doświadczeniem edukacyjnym, które na długo zapamiętają.

Koordynatorki