Ciekawe projekty

Koordynatorka:
Małgorzata Chojnacka – Gminne Przedszkole Publiczne w Zalesicach

Kraje partnerskie:
Malta, Rumunia, Chorwacja, Turcja

Obszary tematyczne:
biologia, chemia, nauki przyrodnicze, edukacja przedszkolna, język obcy, informatyka/TIK

Języki:
angielski

Strona projektu:
https://twinspace.etwinning.net/159909

Nagrody i wyróżnienia:

• Krajowa Odznaka Jakości
• Nagroda w konkursie Nasz projekt eTwinning 2022

Każdy z partnerów był odpowiedzialny za propozycję jednego eksperymentu i jednej pracy plastycznej do wykonania przez wszystkich partnerów projektu oraz umieszczanie relacji z przeprowadzonych zajęć w formie zdjęć lub filmików na platformie TwinSpace.

W projekcie zastosowano metody i techniki aktywizujące, sprzyjające samodzielności myślenia i działania, a także kształtowania pozytywnej motywacji do zdobywania wiedzy. Wywołanie efektu zaskoczenia, zaciekawienia, zabawy co wzmocniło zaangażowanie uczniów. Dzieci samodzielnie przygotowały niezbędne do eksperymentów materiały, pod okiem nauczyciela wykonywały doświadczenia, a następnie rozmawiały o otrzymanych rezultatach, dzieliły się swoimi przemyśleniami. Rozwijały kreatywność i umiejętności manualne. Nawiązywały znajomości z dziećmi z innych krajów oraz różnych regionów Polski. Były eksperymentatorami i odkrywcami.

Nauczyciele planując projekt kontaktowali się ze sobą na grupie na Facebook-u mailowo. Współpracę, już w ramach projektowych działań, kontynuowali na platformie eTwinnig. Planowane aktywności były prowadzone w ramach zajęć, tak aby dzieci opanowały wymagane w podstawie programowej umiejętności i zagadnienia.

Efektem finalnym projektu jest książka z najciekawszymi eksperymentami (Story Jumper). Znajdują się w niej opisy najciekawszych doświadczeń (wybranych przez dzieci) wraz ze zdjęciami. Może być ona wykorzystana na zajęciach nie tylko w przedszkolach jako inspiracja do nauki poprzez zabawę i doświadczenie.

Read this book made on StoryJumper

Ważnym elementem projektu było obserwowanie efektów swojej pracy. Uczniowie komentowali swoje prace, dzielili się spostrzeżeniami oraz nową wiedzą. Najmocniejsze strony projektu to doświadczenie radości ze współdziałania z rówieśnikami z krajów partnerskich. Udział w projekcie był czasem pełnym pozytywnych emocji. Dzieci mocno przeżywały wykonywanie niesamowitych eksperymentów, ale najbardziej podekscytowane były podczas spotkania online z rówieśnikami oraz oglądaniem ich prezentacji. Jest to niezapomniane przeżycie – miło wspominane do tej pory przez dzieci. Dla nauczycieli to była także możliwość wzbogacenia warsztatu pracy oraz rozwijania kompetencji.

Koordynatorka