Ciekawe projekty

Koordynatorki: Aleksandra Armada, Bożena Pędzik, Anna Żyłka, Paulina Stiler
Placówka: Przedszkole z Oddziałami Specjalnymi i z Oddziałami Integracyjnymi nr 48 w Zabrzu
Kraje partnerskie: Słowacja, Czechy, Armenia
Obszary tematyczne: edukacja przedszkolna, edukacja emocjonalna, kompetencje społeczne, TIK, edukacja artystyczna, edukacja sensoryczna
Wiek uczniów: 3–6 lat
Czas trwania: październik 2024 – maj 2025
Język projektu: angielski
Platforma: TwinSpace
 

Colorful World of Emotions zrodził się z potrzeby wyposażenia dzieci w umiejętności emocjonalne niezbędne do radzenia sobie w codziennych sytuacjach – takie jak rozpoznawanie emocji, ich nazywanie, wyrażanie oraz budowanie relacji z innymi. Projekt stawiał na doświadczenie, twórczość i aktywność, tworząc bezpieczną przestrzeń do rozmowy o uczuciach, ich przeżywania i poznawania.

Od pierwszych dni trwania projektu dzieci wchodziły w świat „Kolorowego potwora”, zatrzymując się przy każdej z emocji: radości, smutku, złości, strachu, spokoju czy miłości. Rozmowy o uczuciach przeplatały się z praktycznymi działaniami – malowaniem, lepieniem z plasteliny, tworzeniem ilustracji i kolaży, a także zabawami ruchowymi i ćwiczeniami sensorycznymi. Każda aktywność była okazją do zastanowienia się nad tym, jak dana emocja jest odczuwana w ciele i jak można ją wyrazić w sposób zrozumiały dla innych.

Przebieg działań

W trakcie projektu dzieci czytały fragmenty książki i rozmawiały o nich, zastanawiając się, jakie zachowania bohaterów wywołują radość, co może powodować smutek, a kiedy pojawia się złość. Te refleksje przenosiły później na własne doświadczenia. Nauczyciele starannie tworzyli atmosferę akceptacji i uważności, dzięki czemu dzieci mogły w bezpieczny sposób wyrażać uczucia i dzielić się nimi z innymi.

Ważną częścią projektu były działania artystyczne, w których dzieci projektowały własne „kolorowe potwory”, tworzyły emocjonalne plakaty, ilustrowały historie oraz przygotowywały prace, w których kolory stawały się odzwierciedleniem emocji. Obok tego pojawiały się elementy dramy – inscenizacje krótkich scenek, odgrywanie ról czy praca z komunikacją niewerbalną, która wspierała rozwój empatii i rozumienie perspektywy innych osób.

Dzieci miały również okazję doświadczyć emocji poprzez zabawy sensoryczne. Dotykały różnorodnych materiałów, rozpoznawały zapachy, słuchały dźwięków i obserwowały, jak różne bodźce potrafią wpływać na ich nastrój. Wszystkie te działania były prowadzone w atmosferze uważności, co wspierało rozwój samoregulacji i samoświadomości.

Nowoczesne technologie

Projekt integrował działania artystyczne z narzędziami cyfrowymi. Dzieci tworzyły swoje własne cyfrowe postacie emocji, nagrywały krótkie filmy, przygotowywały ilustracje w aplikacjach takich jak Canva, StoryJumper, ToonArt czy Book Creator. Dzięki temu rozwijały kompetencje cyfrowe, jednocześnie ucząc się, jak technologia może pomagać w wyrażaniu siebie.

Spotkania online za pośrednictwem Google Meet umożliwiły dzieciom poznanie rówieśników z innych krajów, a wspólne tworzenie cyfrowych materiałów wzbogaciło projekt o wymiar międzykulturowy. Nauczyciele współpracowali regularnie, ustalając harmonogram działań, wymieniając refleksje i wspólnie tworząc materiały edukacyjne, co przełożyło się na wysoką jakość prowadzonych zajęć.

Rezultaty i efekty projektu

Najważniejszym efektem projektu stał się „Wspólny słownik emocji”, stworzony przy użyciu aplikacji Book Creator. Dzieci zilustrowały emocje w formie barwnych kolaży, rysunków i fotografii, dodając własne opisy i skojarzenia. Powstała także interaktywna książka „Joga – bajka o emocjach”, łącząca elementy ruchu i relaksacji, kostka emocji wykorzystywana podczas zabaw oraz liczne materiały multimedialne i gry edukacyjne.

Projekt miał ogromny wpływ na rozwój społeczny i emocjonalny dzieci. Uczestnicy nauczyli się rozpoznawać i nazywać emocje, zauważać uczucia innych, a także wyrażać je w sposób społecznie akceptowany. Wspólna praca wzmacniała relacje, rozwijała empatię, uczyła współpracy i budowała poczucie bezpieczeństwa.

Koordynatorki