Lista szkoleń

Aby wziąć udział w kursie należy wypełnić:

Formularz zgłoszeniowy
 

Wszystkie materiały szkoleniowe umieszczane są na stronie kursu https://kursy.etwinning.pl i wykorzystują różne środki przekazu: tekst, grafikę, multimedia, audio i wideo.

Aby uzyskać dostęp do platformy Moodle (na której realizowane są kursy) należy, po zakwalifikowaniu się na szkolenie, założyć na niej konto.

Klucz dostępu do wybranego kursu zostanie wysłany mailem po zakwalifikowaniu się na szkolenie wskazane w powyższym formularzu zgłoszeniowym.

Adresaci szkolenia

Kurs adresowany jest do nauczycieli przedmiotów ścisłych zarejestrowanych w programie eTwinning, którzy chcą uatrakcyjnić zajęcia dydaktyczne oraz prowadzone projekty i wykorzystywać program GeoGebra – dynamiczne oprogramowanie matematyczne przydatne na wszystkich poziomach edukacji. W jednym, łatwym w użyciu pakiecie łączy geometrię, algebrę, arkusz kalkulacyjny, wykresy, statystykę i analizę matematyczną. 

Wymagania wstępne

Od uczestników szkolenia wymagana jest umiejętność posługiwania się komputerem w zakresie zarządzania folderami i plikami, uruchamiania programów, posiadanie konta pocztowego, a także umiejętność sprawnego posługiwania się przeglądarką internetową i umiejętność pracy na platformie e-learningowej.

Opis kursu

Podczas kursu omówione zostaną wybrane narzędzia GeoGebry służące do dynamicznej wizualizacji zagadnień matematycznych, od instalacji programu i rejestracji w społeczności wspierającej wykorzystywanie aplikacji, poprzez tworzenie, współdzielenie i eksport prostych projektów na platformę GeoGebraTube do wprowadzenia funkcji matematycznych i wykorzystania narzędzi CAS.

Moduł 1 jest wprowadzeniem do programu i społeczności użytkowników GeoGebra. Uczestnicy pobiorą i zainstalują program, poznają budowę okna programu i zastosowanie poszczególnych widoków. Zapoznają się też ze społecznością użytkowników GeoGebry – GeoGebraTube. Wykonają obowiązkowe Zadanie 1.

W module 2 uczestnicy poznają pasek narzędzi aplikacji GeoGebra, dowiedzą się, co to jest dynamiczna karta pracy i jak ją przygotować. Podzielą się przygotowanym własnym materiałem z członkami społeczności GeoGebraTube. Wykonają obowiązkowe Zadanie 2. Zadanie dodatkowe jest przeznaczone dla osób chętnych i nie podlega ocenianiu.

W module 3 uczestnicy zapoznają się z Widokiem Algebry w aplikacji GeoGebra, poznają funkcje pola „Wprowadź” i dowiedzą się, jak tworzyć wykresy funkcji. Wypracowanymi materiałami podzielą się z członkami społeczności GeoGebraTube. Wykonają obowiązkowe Zadanie 3. Zadanie dodatkowe jest przeznaczone dla osób chętnych i nie podlega ocenianiu.

Moduł 4 to czas na zapoznanie się z Widokiem Arkusza w aplikacji GeoGebra. Uczestnicy porównają arkusz w aplikacji do znanych im arkuszy kalkulacyjnych. Dowiedzą się też, jak tworzyć wykresy funkcji w programie. Wykonają obowiązkowe Zadanie 4.

W module 5 uczestnicy poznają CAS i różne polecenia w Widoku CAS. Rozwiążą także układ równań. Wykonają obowiązkowe Zadanie 5 i Zadanie 6.

Moduł 6 kursu przeznaczony jest na poznanie możliwości GeoGebry w zakresie interakcji z użytkownikiem i przygotowanie zadania interaktywnego. Wykonają obowiązkowe Zadanie 7.

Na zakończenie uczestnicy wypełnią ankietę ewaluacyjną, udostępnioną pod koniec kursu w module 7.

Cele kursu

• poznanie podstawowych narzędzi GeoGebry
• nabycie umiejętności tworzenia w programie GeoGebra pomocy dydaktycznych
• nabycie umiejętności zapisywania i modyfikowania efektów swojej pracy
• poznanie korzyści z uczestnictwa w społeczności użytkowników GeoGebra
• umiejętne organizowanie samokształcenia
• sprawne korzystanie z platformy Moodle

Treści szkoleniowe

Treści merytoryczne kursu są podzielone na 6 modułów, w których znajduje się materiał teoretyczny, a także 7 obowiązkowych zadań do wykonania.

1. Pierwsze kroki

• Instalacja
• Społeczność użytkowników – GeoGebraTube
• Pierwsze kroki
• Zadanie 1

2. Pasek narzędzi

• Pasek narzędzi
• Przykład A
• Dynamiczna karta pracy
• Zadanie 2
• Zadanie dla chętnych

3. Widok Algebry i pole „Wprowadź”

• Pole „Wprowadź”
• Przykład B
• Zadanie 3
• Zadanie dla chętnych

4. Widok Arkusza

• Arkusz
• Przykład C
• Zadanie 4

5. Widok CAS

• Widok CAS
• Przykład D
• Zadanie 5
• Zadanie 6

6. Interakcja

• Narzędzia użytkownika
• Przykład E
• Zadanie 7

Kurs obejmuje 7 dni pracy (14 godzin) i ma charakter zadaniowy. Uczestnicy mają całodobowy dostęp do platformy Moodle, materiałów szkoleniowych, treści zadań. W razie potrzeby korzystają ze wsparcia trenera na „Forum pomocy”. Wszystkie ważne dla uczestników informacje organizacyjne zamieszczane są przez trenera na „Forum Aktualności”, dlatego każdy z uczestników powinien z tego forum systematycznie korzystać.

Uczestnik powinien zarezerwować codziennie przeciętnie 1-2 godziny prywatnego czasu, pracować systematycznie i zapoznawać się z materiałami zgodnie z kolejnością modułów oraz wykonywać zadania zgodnie z ustalonymi terminami, ponieważ treści szkoleniowe zostaną odsłonięte w dwóch częściach.

Autorką kursu jest pani Paulina Kuźmo-Biwan.

Wszystkie materiały zamieszczone na platformie Moodle są objęte prawem autorskim i podlegają ochronie na mocy Ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych z dnia 4 lutego 1994 r. (tekst ujednolicony Dz.U. 2006 nr 90 poz. 631). Kopiowanie, przetwarzanie, rozpowszechnianie tych materiałów w całości lub w części bez zgody Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji jest zabronione.

Zaświadczenie o zrealizowanym kursie można pobrać z jego strony w terminie do 7 dni od daty ukończenia szkolenia.

Szczegółowych informacji na temat szkolenia udziela Agnieszka Woźniak agnieszka.wozniak@frse.org.pl