Transformacja cyfrowa z eTwinning

Transformacja cyfrowa to proces włączania technologii i rozwiązań cyfrowych, które możemy obserwować niemal w każdej dziedzinie naszego życia. Podobnie jest z edukacją - innowacyjne szkoły podążając za zmianami, i poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii, rozwijają kompetencje cyfrowe uczniów.

Dostrzegając potrzeby wsparcia, zarówno w obszarze stosowania technologii cyfrowych przez nauczycieli,¹ jak i podstawowych umiejętności cyfrowych uczniów,² Komisja Europejska ogłosiła plan działania w dziedzinie edukacji cyfrowej na lata 2021-2027. Transformacja cyfrowa to również jeden z czterech priorytetów programu Erasmus+ w obecnej perspektywie finansowej.

Realizacja takich projektów jak Erasmus+ i eTwinning w naturalny sposób stwarza warunki do stosowania metod cyfrowych w codziennej pracy, wzbogaca potencjał warsztatu pracy i możliwości nauczyciela.

Doświadczenia związane z edukacją zdalną i hybrydową wdrażaną w wyniku pandemii COVID-19 uwypukliły potrzebę doskonalenia umiejętności w zakresie stosowania metod pracy na odległość z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych. Badanie³ przeprowadzone na nauczycielach, którzy wcześniej korzystali z programu eTwinning potwierdziło, że dzięki realizacji projektów w formule online i korzystaniu z licznych szkoleń oferowanych przez program, byli przygotowani merytorycznie i technicznie do nauczania w nowym trybie.   

Nie należy zapominać, że udział w projektach europejskich to nie tylko współpraca w oparciu o technologie, ale także rozwijanie szerokiej gamy kompetencji oraz umiejętności XXI wieku - umiejętność pracy w zespole, komunikatywność, kreatywność i otwartość otwierają długą listę korzyści płynących z takich działań zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli. Praca metodą projektu, nauka w środowisku międzynarodowym oraz technologie cyfrowe to sprawdzony przepis na atrakcyjną i efektywną lekcję.

Do udziału w naszej najnowszej kampanii Transformacja cyfrowa z eTwinning zapraszamy nauczycieli każdej specjalności, którzy chcieliby doskonalić swoje umiejętności cyfrowe na dwóch obszarach:

• Technologie - we współpracy z ekspertami pomagamy szkołom wykorzystać ich potencjał cyfrowy. W praktyczny sposób pokazujemy jak efektywnie włączyć do pracy placówki sprzęt i narzędzia nabyte w ramach różnych programów wsparcia szkół.
• Kompetencje cyfrowe – w ramach szkoleń oraz poprzez praktyczne materiały przygotowujemy nauczycieli do efektywnej pracy w trybie hybrydowym i pomagamy rozwinąć nowe umiejętności korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Aktywny udział w szkoleniach i konferencjach, a także korzystanie z materiałów dydaktycznych przygotowanych w ramach kampanii, dostarczy uczestnikom odpowiedniej wiedzy i rozwinie niezbędne umiejętności, dzięki którym będą mogli zapewnić swoim uczniom właściwe warunki do nauki w formule hybrydowej a także dobrze przygotować ich do świadomego, bezpiecznego i efektywnego funkcjonowania w cyfrowym świecie.

W ofercie pojawią się liczne wydarzenia stacjonarne, online, w formule hybrydowej:

• seminaria, w ramach których poznacie zarówno platformę eTwinning, narzędzia TIK oraz zasady realizacji wartościowych projektów,
• warsztaty rozwoju zawodowego prezentujące bardzo praktyczne zastosowanie nowoczesnego sprzętu, aplikacji i metod pracy,
• webinaria prowadzone przez doświadczonych nauczycieli dzielących się swoją wiedzą, doświadczeniem i wskazówkami mocno osadzonymi w szkolnej rzeczywistości oraz ekspertów wspierających ich działania,
• scenariusze zajęć z konkretnych tematów z wykorzystaniem nowoczesnej technologii – opracowane w trybie lekcji online i stacjonarnej,

i wiele innych aktywności odpowiadających na bieżące potrzeby uczniów i nauczycieli.

Inaugracja Kampanii miała miejsce podczas Warsztatów Doskonalenia Zawodowego w formule hybrydowej (stacjonarnie i online) - 3-4.02.2023 Łódź/Platforma ClickMeeting

W ramach Kampanii

• zrealizowaliśmy już 21 wydarzeń

• przeszkoliliśmy 1 036 nauczycieli

Jak transformacja cyfrowa przebiega w placówkach szkolnych, i jakie przynosi efekty? Możecie zobaczyć na przykładzie Zespołu Szkół Specjalnych im. Janusza Korczaka w Gliwicach.

Nauczyciele tej placówki w swoich działaniach postawili na innowacyjne metody pracy, włączenie międzynarodowych projektów do swoich zajęć oraz wykorzystanie różnorodnych aplikacji i nowoczesnego sprzętu, w który została wyposażona szkoła dzięki różnym programom i organizacjom wspierającym sektor edukacji.

Dzięki naszemu udziałowi w różnego rodzaju projektach, takich jak Erasmus+ i eTwinning zostaliśmy troszeczkę zmuszeni do tego, żeby zacząć się rozwijać cyfrowo. To nam się bardzo udało. - mówi Anna Macha nauczycielka j. niemieckiego w ZSS w Gliwicach. – Ich realizacja stwarza naturalne warunki do stosowania metod cyfrowych w codziennej pracy szkoły.

Dalia Viliunienie, dyrektora litewskiej szkoły -  partnera gliwickiej placówki, podkreśla, że projekty te wspierają nauczycieli w rozwijaniu kluczowych kompetencji, zarówno wśród uczniów, jak i samych pedagogów.

Podejmowane przez ZSS w Gliwicach działania projektowe i wiążąca się z nimi transformacja cyfrowa, okazały się wyjątkowo ważne w okresie pandemii i organizowanej w pośpiechu edukacji zdalnej. Transformacja cyfrowa okazała się w tym momencie zbawienna – mówi Tomasz Ocieczek, dyrektor ZSS w Gliwicach – Nie zdawaliśmy sobie wcześniej sprawy z tego, jak ważnym jest elementem (…) dzięki wyposażeniu placówki udało nam się spokojnie przejść od edukacji stacjonarnej do edukacji wirtualnej.

Udział w projektach międzynarodowych to nie tylko współpraca w oparciu o technologię, ale także rozwijanie całej gamy kompetencji i umiejętności XXI wieku. Praca metodą projektu, nauka w środowisku międzynarodowym oraz technologia cyfrowa to sprawdzony przepis na atrakcyjną i efektywną lekcję. To także idealna okazja do doskonalenia zawodowego: Nauczyciel chce się rozwijać i te możliwości są na wyciągnięcie ręki – podkreśla Arkadiusz Rogoziński, nauczyciel informatyki. Program eTwinning oferuje je w najróżniejszych formach, ponieważ jesteśmy przekonani, że znakomita większość pedagogów podziela zdanie Anny Macha: To my, nauczyciele jesteśmy tu po to, aby wprowadzić do edukacji innowacyjne metody. Tak, aby zarówno uczeń, jak i nauczyciel, nabrał pewności siebie, nie tylko w szkole, ale i w życiu codziennym. A my, za pomocą naszej kampanii Transformacja cyfrowa z eTwinning wspieramy ich w realizacji tej misji.

1. Badanie Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) z 2018 r. wykazało, że niespełna 40 procent nauczycieli w całej UE uważa się za gotowych do korzystania z technologii cyfrowych w nauczaniu. Ponadto, pomiędzy poszczególnymi krajami biorącymi udział w badaniu, występowały duże różnice w kwestii badanych umiejętności.
2. Kolejne, Międzynarodowe Badanie Kompetencji Komputerowych i Informacyjnych (ICILS) w 2018 pokazało, że ponad jedna trzecia uczniów w wieku 13–14 lat nie reprezentowała najbardziej podstawowego poziomu biegłości w zakresie umiejętności cyfrowych.
3. Badanie Krajowego Biura eTwinning i Działu Badań i Analiz Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji Nauczyciele w sieci wyraźnie pokazały, że aktywne uczestnictwo w programie eTwinning, korzystanie z oferty szkoleniowej skupionej wokół kluczowych kompetencji i nowoczesnej edukacji z wykorzystaniem TIK, kontakt, wspólna realizacji projektów i wymiana doświadczeń z nauczycielami z innych krajów, przygotowuje zarówno uczniów, jak i nauczycieli, do efektywnego korzystania z potencjału edukacji online i dostępnych narzędzi cyfrowych.

Nagrania warsztatów realizowanych w formule online (zobacz całą playlistę)